ภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2566

 

 

รายละเอียดของรายวิชา(Course Specification)

รหัสวิชา   MKT ๒๒๐๒   รายวิชา การตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อม

สาขาวิชา บริหารธุรกิจ คณะ/วิทยาลัย   วิทยาการจัดการ       มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ภาคการศึกษา  ๑ ปีการศึกษา  ๒๕๖๕

 

หมวดที่ ๑  ข้อมูลทั่วไป

๑. รหัสและชื่อรายวิชา          

รหัสวิชา                        MKT ๒๒๐๒

ชื่อรายวิชาภาษาไทย        การตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อม

ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ   Green Marketing

 

๒. จำนวนหน่วยกิต                               ๓ (๓-๐-๖)      

                                                           

๓. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา

๓.๑  หลักสูตร                                       หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการตลาด  

๓.๒ ประเภทของรายวิชา                        หมวดวิชาเฉพาะ(วิชาแกน)

 

๔.อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน                               

๔.๑ อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา              ดร.ลดาพร  พิทักษ์

๔.๒ อาจารย์ผู้สอน                                 ดร.ลดาพร  พิทักษ์

ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส

อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ

 

๕.  สถานที่ติดต่อ                           ห้องพักอาจารย์  ชั้น ๔ อาคาร  ๕๖ คณะวิทยาการจัดการ

E – Mail: Ladaporn.pi@ssru.ac.th

 

๖. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน            

๖.๑ ภาคการศึกษาที่  ๒/๒๕๖๕    ชั้นปีที่   ๓

๖.๒ จำนวนผู้เรียนที่รับได้ ประมาณ  ๒๔๐  คน

 

๗. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน(Pre-requisite)  (ถ้ามี)    หลักการตลาด/การบริหารการตลาด

 

๘. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน(Co-requisites)(ถ้ามี)   ไม่มี

 

๙. สถานที่เรียน ๕๖/๕๖๔๖, ๕๖๔๗, ๕๖๓๘, ๕๗/๕๗๔๓ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

๑๐.วันที่จัดทำหรือปรับปรุง               วันที่ ๒๕ เดือน    มิถุนายน   พ.ศ. ๒๕๖๕

รายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด

 

 

หมวดที่๒จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

 

๑. จุดมุ่งหมายของรายวิชา

(๑) มีความรู้ความเข้าใจกระบวนการตลาดและวิธีการบริหารการตลาดเชิงธุรกิจด้านสิ่งแวดล้อมและสังคม

(๒) สามารถวางแผนการตลาดด้วยการใช้กลยุทธ์การตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมระดับต่างๆ

(๓) มีการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้ซื้อด้านสิ่งแวดล้อมเพื่อการแบ่งส่วนตลาด การเลือกส่วนตลาด ตลาดเป้าหมาย และการวางตำแหน่งกลยุทธ์การตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคม

(๔) กำหนดกลยุทธ์ส่วนประสมการตลาด งบประมาณการตลาด และการดำเนินการตลาดสอดคล้องกับฝ่ายวิจัยและพัฒนา ฝ่ายการผลิต และฝ่ายการตลาดขององค์กร

(๕) มีทักษะในการวิเคราะห์โอกาสการตลาดและการแก้ปัญหาการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืนได้ และ

            (๖) เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมในองค์กรธุรกิจที่เน้นผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมโดยทั่วไป

๒. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา

       (๑) ปรับปรุงเนื้อหาให้สอดคล้องกับหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564 และความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี

       (๒) สามารถค้นหาข้อมูลข่าวสารการตลาดผ่านสื่อต่างๆ และประยุกต์กับการวิเคราะห์และใช้งานได้รวดเร็ว

         (๓) บูรณาการแนวความคิดการตลาดใหม่ นำผลการวิจัยการตลาด และนำเอาบทความเชิงวิชาการด้านการตลาดทั้งในและต่างประเทศประยุกต์ใช้กับการบริหารการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมที่ยั่งยืนมากที่สุด

            (๔) นำบทเรียนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นจริงมาสู่การนำเสนอผลิตภัณฑ์เพื่อสิ่งแวดล้อมใหม่ตามบริบทของการตลาดในสังคมไทยเชิงการบริหารงานธุรกิจ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

หมวดที่ ๓ ลักษณะและการดำเนินการ

 

๑. คำอธิบายรายวิชา

                        แนวความคิดทางการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อม วิเคราะห์ประเด็นปัญหาทางการตลาดที่เปลี่ยนแปลงความสำคัญต่อการปรับกลยุทธ์ส่วนประสมทางการตลาดให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของผู้บริโภคการจัดการทางการตลาดเพื่อการอนุรักษ์และรักษาสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคมตลอดจนแนวทางการแก้ไขโดยใช้เครื่องมือทางการตลาดให้เหมาะสมกับสถานการณ์

Concepts of green marketing; Analysis of marketing issues affecting the needs to adjust marketing mix strategies in corresponding to changes of consumers; Marketing management for social and natural environment protection and conservation; and Use of appropriate marketing tools to solve the problems

 

           

๒. จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา

 

บรรยาย (ชั่วโมง)	สอนเสริม (ชั่วโมง)	การฝึกปฏิบัติ/งาน ภาคสนาม/การฝึกงาน(ชั่วโมง)	การศึกษาด้วยตนเอง (ชั่วโมง)
๓ ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ (๑๖x๓=๔๘)	สอนเสริมตามสถานการณ์และความต้องการของนักศึกษา	ฝึกปฏิบัติด้วยการเขียนแผนการตลาดประจำปีในธุรกิจ ๔๕ ชั่วโมง	๑๕ ชั่วโมง ต่อสัปดาห์

 

๓. จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล

อาจารย์จัดชั่วโมงให้คำปรึกษา (Office hours) อย่างน้อยสัปดาห์ละ ๓ ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยตกลงกับนักศึกษาที่ต้องการรับคำปรึกษานอกเวลาเรียน

            (ผู้รับผิดชอบรายวิชาโปรดระบุข้อมูล   ตัวอย่างเช่น  ๑ ชั่วโมง / สัปดาห์)

            (๑) ปรึกษาด้วยตนเองที่ห้องพักอาจารย์ผู้สอน ชั้น ๔ อาคาร ๕๖  คณะวิทยาการจัดการ

            (๒) ปรึกษาผ่านโทรศัพท์ที่ทำงาน / มือถือ  หมายเลข ๐๖-๒๓๙๔๑๖๒๙  

            (๓) ปรึกษาผ่านจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E-Mail)  Ladaporn.pi@ssru.ac.th

            (๔) ปรึกษาผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ Line  ๐๖๒๓๙๔๑๖๒๙  

            (๕) ปรึกษาผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (Internet/Web-board)  https://elfms.ssru.ac.th/ladaporn_pi/

 

 

 

 

 

 

หมวดที่ ๔ การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

 

๑. คุณธรรมและจริยธรรม

๑.๑   คุณธรรมและจริยธรรมที่ต้องพัฒนา

                        (๑) รู้จักใช้ดุลยพินิจ อย่างมีเหตุผล ตามกฎเกณฑ์ทางสังคม

                        (๒) สร้างความมีระเบียบวินัย ความซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง กลุ่ม สังคม

                        (๓) เป็นคนดี มีศีลธรรม และมีความเห็นชอบในสัมมาทิฐิ

            (๔) มีความสามารถที่จะทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยมองเห็นคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์อย่างเท่าเทียมกัน

๑.๒   วิธีการสอน

(๑) ยกตัวอย่างองค์กรธุรกิจในแผนการตลาดเพื่อสังคมและสิ่งแวดล้อมซึ่งจะเกี่ยวกับคุณธรรมและจริยธรรมทางการตลาดที่เกิดขึ้นในองค์กรและสังคมไทย

(๒) กรณีศึกษาด้านการตลาดเพื่อเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและสังคมที่เน้นคุณธรรมและจริยธรรมทางการการตลาดทั้งในและต่างประเทศเพื่อให้นักศึกษาได้ร่วมแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน

(๓) มอบหมายให้นักศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมจากประเด็นด้านคุณธรรมและจริยธรรมทางการตลาดที่เกี่ยวข้องกับวิธีการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมไทย

๑.๓    วิธีการประเมินผล

(๑) ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการเรียน การสอน การตอบคำถาม และการนำเสนอแผนในชั้นเรียน

(๒) ประเมินจากความรับผิดชอบในการทำงานตามการมอบหมายทั้งที่เป็นรายงาน กรณีศึกษา และการเขียนแผนการตลาด โดยดูจากการร่วมมือกัน การเอาใจใส่ การตรงต่อเวลา ความสำเร็จของงาน และการนำเสนอรายงานในห้องเรียน

                        (๓) ประเมินจากพัฒนาการทางด้านความคิด พฤติกรรม และผลการทำงานของนักศึกษาภายหลังการศึกษาเรื่องคุณธรรมและจริยธรรม

 

๒. ความรู้

๒.๑   ความรู้ที่ต้องพัฒนา

            (๑) ต้องมีองค์ความรู้ทางด้านแนวความคิดการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมภายในองค์กรธุรกิจ

(๒) กำหนดแนวทางการวางแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมโดยนำเอาหลักการและแนวความคิดการตลาดด้านต่างๆ ประยุกต์ใช้

(๓) สามารถวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมการตลาด การค้นหาโอกาส พฤติกรรมผู้บริโภคด้านสิ่งแวดด้อม กลยุทธ์ด้านผลิตภัณฑ์ บรรจุภัณฑ์ และการใช้สื่อเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคม

(4) สามารถใช้กลยุทธ์ส่วนประสมการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมให้สอดคล้องกับหน่วยงานภายในองค์กรธุรกิจ เช่น ฝ่ายวิจัยและพัฒนา ฝ่ายการผลิต และฝ่ายการตลาด เพื่อนำไปสู่การเป็นองค์กรเพื่อสิ่งแวดล้อม

๒.๒   วิธีการสอน

(๑) บรรยาย นำเสนอเนื้อหา และกรณีศึกษาที่เกิดขึ้น โดยอภิปรายร่วมกัน พร้อมทั้งถามตอบเพื่อทดสอบองค์ความรู้จากเนื้อหาในแต่ละบทเรียนรู้ที่กำหนดเอาไว้

(๒) ทำแบบฝึกหัดท้ายบทและมอบหมายงานให้ทำ

(๓) วิเคราะห์กรณีศึกษาและการตลาดในองค์กรธุรกิจที่เน้นการทำการตลาดเพื่อเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและสังคม และมอบหมายงานให้ปฏิบัติ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสิ่งสำคัญ

๒.๓    วิธีการประเมินผล

(๑) สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน

(๒)   การประเมินผลจากการแสดงความคิดเห็น องค์ความรู้ที่มี และหลักเหตุผลเชิงทฤษฎีต่างๆ

(๓)   การตั้งคำถามและการตอบคำถามของนักศึกษา

(๔)   ทำแบบทดสอบความรู้จากเนื้อหาที่เรียน

(๕) การนำเสนอแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมหน้าห้องเรียน โดยเปิดอภิปรายผลและตอบข้อซักถามต่างๆ ที่เกิดขึ้น

๓. ทักษะทางปัญญา

๓.๑   ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา

            (๑) นักศึกษามีความสามารถค้นหาและเข้าถึงข้อมูลการตลาดจากแหล่งต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง

(๒) นักศึกษาสามารถคิด วิเคราะห์ ประมวลผล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการวางแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมในองค์กรธุรกิจต่างๆ ได้อย่างมีเหตุผล

(๓) นักศึกษาสามารถวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมการตลาดต่างๆ และประยุกต์ใช้กับการวางแผนงานการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมขององค์กรธุรกิจได้อย่างถูกต้อง

๓.๒   วิธีการสอน

(๑) ใช้วิธีการบรรยายเนื้อหาตามบทเรียนในหนังสือด้วยการใช้สื่อผ่านโปรแกรม PowerPoint โดยยกตัวอย่างประกอบการสอน กรณีศึกษา ผลการวิจัย และบทความที่เกี่ยวข้องเพื่อให้นักศึกษาร่วมแสดงความคิดเห็น

(๒) แบ่งกลุ่มเพื่อจัดทำแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมตามโครงสร้าง เช่น การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมการตลาด พฤติกรรมผู้ซื้อ การแบ่งส่วนตลาด กำหนดตลาดเป้าหมาย การวางตำแหน่งผลิตภัณฑ์ และใช้กลยุทธ์ส่วนประสมการตลาดที่สอดคล้องกับสถานการณ์การตลาดและบริบทหน่วยงานภายในองค์กรธุรกิจ

(๒)   การวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภคเพื่อสิ่งแวดล้อมหรือกำหนดตลาดเป้าหมายกลุ่มผู้เน้นสิ่งแวดล้อม

(๓)   วางแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมด้วยกิจกรรมการตลาดประจำปี

(๕) การนำเสนอแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมที่หน้าห้องเรียนและอภิปรายกลุ่ม

๓.๓    วิธีการประเมินผล

(๑) ประเมินจากการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนด้วยการเสนอแผนการตลาด มีการตอบคำถาม และร่วมการแสดงความคิดเห็นตามแผนการตลาดที่ได้เสนอ

(๒) ประเมินผลจากความสมบูรณ์ของแผนการตลาดที่วางไว้ วิธีการนำเสนอหน้าห้องเรียน และการตอบข้อซักถามต่างๆ จากเพื่อนร่วมเรียน และผู้สอน

(๓) ผลงานที่เป็นการวางแผนการตลาดของธุรกิจใดธุรกิจหนึ่ง

(๔) ประเมินจากการทำแบบฝึกหัด

 

๔. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

๔.๑ ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา

(๑) ทักษะในการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อการฝึกปฏิบัติ และการมีปฏิสัมพันธ์การทำงานระหว่างกัน โดยรู้จักบทบาทของการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี

(๒) ทักษะการทำงานร่วมกัน การแบ่งงานกันทำ การนำเสนอผลงาน การแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง และตอบข้อซักถามด้วยการอภิปรายผลงานร่วมกัน

            (๓) ทักษะในการสื่อสารเพื่อความเข้าใจในการทำงานร่วมกับผู้อื่น

๔.๒ วิธีการสอน

(๑) มอบหมายให้ทำงานเป็นกลุ่ม ด้วยการเขียนและการวางแผนการตลาด การสำรวจข้อมูลตามแหล่งต่างๆ รวมถึงทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลที่เป็นสิ่งแวดล้อมการตลาดต่างๆ     

(๒) ให้ค้นหาข้อมูลข่าวสารการตลาดที่เกี่ยวข้องจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น อินเทอร์เน็ต เว็บไซท์ รายงานการวิจัย และสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และวางแผนการตลาดประจำปี

         ๔.๓ วิธีการประเมินผล

(๑) มอบหมายให้ทำงานเป็นกลุ่ม ด้วยการเขียนและการวางแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมด้วยการสำรวจข้อมูลตามแหล่งต่างๆ รวมถึงทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลที่เป็นสิ่งแวดล้อมการตลาดต่างๆ     

(๒) ให้ค้นหาข้อมูลข่าวสารการตลาดที่เกี่ยวข้องจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น อินเทอร์เน็ต เว็บไซท์ รายงานการวิจัย และสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และวางแผนการตลาดประจำปี      

๕. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

๕.๑ ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา

            (๑) ทักษะการวิเคราะห์จากกรณีศึกษา การใช้ตัวเลขในการวิเคราะห์และการวางแผนการตลาดประจำปี เช่น ยอดขาย ต้นทุน กำไร จำนวนสาขา และผลลัพธ์ที่ได้จากการวางแผนการตลาด

(๒) ทักษะการใช้เทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อค้นคว้าข้อมูลข่าวสารการตลาดจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น หนังสือ วารสาร ออนไลน์ และผลการวิจัยต่างๆ เป็นต้น

๕.๒ วิธีการสอน

(๑) ให้นักศึกษานำเสนอผลงานด้านการวางแผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมตามที่ได้รับมอบหมาย โดยให้กลุ่มต่างๆ ที่ได้มีการแบ่งกลุ่มได้นำเสนอแผนการตลาดประจำปี 1 แผนงาน

(๒) ให้นักศึกษาแผนการตลาดด้วยผลการวิเคราะห์และแผนงานต่างๆ ตามการวางแผนการตลาด

๕.๓ วิธีการประเมินผล

(๑) ประเมินผลจากผลความถูกต้องตามขั้นตอนและโครงสร้างของการวางแผนการตลาดประจำปีที่ได้มอบหมายให้ทำ

(๒)   ประเมินจากการนำเสนอแผนการตลาดหน้าห้องเรียนและจากการตอบข้อคำถามต่างๆ จากเพื่อนร่วมเรียนและผู้สอน

(๓) ประเมินผลจากการตอบคำถามต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนและหลักการค้นหาข้อมูลข่าวสารการตลาดผ่านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศต่างๆ

๖. ด้านอื่นๆ

(๑) …………………………………………………………..………………………………….........................

(๒)  ……………………………………………………………………..…………………………………................

(๓)   ……………………………………………………………………..………………………………….......................................................

( ๔)   ...............................................................................................

(๕)  ……………………………………………………………………..…………………………………................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

หมวดที่ ๕ แผนการสอนและการประเมินผล

๑.  แผนการสอน

สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวน(ชม.)	กิจกรรมการเรียน การสอน/สื่อที่ใช้	ผู้สอน
๑	ความรู้ทั่วไปการตลาดในธุรกิจยุคปัจจุบัน และเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม	๓	1. แนะนําวิธีการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ เป้าหมาย เนื้อหารายวิชา เกณฑ์การวัดผล และประเมินผล แหล่งข้อมูล 2. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 3. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๒	ปัญหาสิ่งแวดล้อมในประเทศไทย ·        ปัญหามลภาวะทางอากาศ ·        ปัญหาน้ำเน่าเสีย ปัญหาการขาดแคลนน้ำและปัญหาน้ำท่วม ·        ปัญหาขยะมูลฝอย	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๓	ปัญหาสิ่งแวดล้อมในประเทศไทย (ต่อ) ·        ปัญหาพื้นที่ป่าลดลง ·        ปัญหาจำนวนสัตว์ป่าลดลง ·        ปัญหาการขาดแคลนพลังงาน ·        ปัญหาอาหารที่มีสารพิษเจือปน	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๔	กลยุทธ์การส่งเสริมการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อม  แนวคิดกรีนมาร์เก็ตติ้งประสมทางการตลาด (Marketing Mix)	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๕	กลยุทธ์การตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและการวิเคราะห์โอกาสทางการตลาดจากปัญหาสิ่งแวดล้อม	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๖	ลักษณะผู้บริโภคที่คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมผู้บริโภค	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๗	พฤติกรรมผู้บริโภคและสภาพแวดล้อมการตลาดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสังคมและสิ่งแวดล้อม - การตลาดและพฤติกรรมผู้บริโภคที่ก่อให้เกิดป]ญหา - วิธีการลดและแก้ไขปัญหาสังคมและสิ่งแวดล้อม	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๘	สอบกลางภาค
๙	กลยุทธ์และยุทธวิธีการตลาดเพื่อสังคมและ สิ่งแวดล้อม –        กลยุทธ์และยุทธวิธีทางการตลาด -         ข้อคํานึงถึงในการจัดการทางการตลาด		1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๐	ปัญหาสังคมและสิ่งแวดล้อมในประเทศไทย -         รูปแบบของปัญหาที่เกิดจากองค์กรธุรกิจ -         หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๑	ความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อมของ องค์กร (CSR) - ความหมายและความสําคัญ - แนวทางการแสดงความรับผิดชอบ	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๒	องค์กรเพื่อสังคม (Social enterprise) - การดําเนินขององค์กรธธุรกิจและองค์กรเพื่อสังคม - กิจกรรมเพื่อสังคม (Corporate Social Responsibility)  CSR	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๓	กรณีศึกษา ตัวอย่างกิจกรรม (Corporate Social Responsibility)  CSR  ของแบรนด์ต่างๆ	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๔	จริยธรรมทางการตลาดกับสิ่งแวดล้อม ทางคุณธรรมจริยธรรมในการตลาดเพื่อ สังคมและสิ่งแวดล้อม	๓	1. บรรยายโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอภิปราย 2. ซักถามในประเด็นที่สนใจ/สงสัย 3.ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน 4. มอบหมายกิจกรรมนอกชั้นเรียน 5. ให้ทําคําถามทบทวนท้ายบท	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๕	การนําเสนอผลงาน  รายงานเกี่ยวกับการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อม	๓	1. นําเสนอกลุ่ม 2. มีการใช้สื่อและเทคโนโลยีสนับสนุน 3. มีบุคลิกภาพ (ในและนอก) ตามความ เหมาะสม	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๖	สรุปผลการเรียนทั้งหมด	๓	สรุปผลการเรียนทั้งหมด ก่อนสอบปลายภาค	ดร.ลดาพร  พิทักษ์ ผศ.ดร. สุพัตรา กาญจโนภาส อาจารย์ปัณณิกา โพธิเวชเทวัญ
๑๗	สอบปลายภาค

 

 

 

 

 

 

๒. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

( ระบุวิธีการประเมินผลการเรียนรู้หัวข้อย่อยแต่ละหัวข้อตามที่ปรากฏในแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบของรายวิชา

(Curriculum Mapping) ตามที่กำหนดในรายละเอียดของหลักสูตรสัปดาห์ที่ประเมินและสัดส่วนของการประเมิน)

ผลการเรียนรู้	วีธีการประเมินผลการเรียนรู้	สัปดาห์ที่ประเมิน	สัดส่วน ของการประเมินผล
๑.๑  ๑.๒  ๑.๓	๑.๑ สังเกตการทำงานกลุ่ม  ความซื่อสัตย์  การมีน้ำใจความอดทนความวิริยะอุตสาหะของนักศึกษา และความซื่อสัตย์ในการสอบ ๑.๒  ประเมินจากความคิดเห็นในการอภิปรายแผนการตลาดร่วมกัน ๑.๓  ประเมินจากการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ	ทุกสัปดาห์	๑๐
๒.๑ ๒.๓	๒.๑ สอบกลางภาค ๒.๒ สอบปลายภาค	๘ ๑๗	๓๐ ๓๐
๓.๒	๓.๑ ประเมินจากทักษะการคิดของนักศึกษา ๓.๓ ประเมินจากการนำเสนอการอภิปรายกลุ่ม	๑๖	๒๐
๔.๑,๔.๓	๔.๑ ประเมินผลจากการเข้าร่วมทำกิจกรรมกลุ่ม ๔.๒ ประเมินจากภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม ๔.๓ ประเมินจากความสัมพันธ์ของทีมงาน	๑๖	๕
๕.๒, ๕.๓	๕.๑ ประเมินผลจากความสามารถการค้นคว้าโดยใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา ๕.๒ ประเมินผลจากผลลัพธ์ของแผนการตลาดที่เขียนรายงานและการนำเสนอหน้าห้องเรียน	๑๖	๕

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

หมวดที่๖ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

๑. ตำราและเอกสารหลัก

๑.๑ พัฒนา ศิริโชติบัณฑิต. ๒๕๕๙. การตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคมที่ยั่งยืน. กรุงเทพฯ: คณะวิทยาการจัดการ.

๑.๒ Jacquelyn A. Ottman ผู้เขียน ,วีระ มานะรวยสมบัติ ผู้แปล ๒๕๕๔. Green Marketing พิมพ์เขียวการตลาดวิวัฒน์โลก. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ เออาร์ไอพี

๑.๓ Green Marketing และการบริหารทางการตลาดอื่นๆ

             

๒.เอกสารและข้อมูลสำคัญ

แผนการตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อมและสังคม         

 

๓. เอกสารและข้อมูลแนะนำ

๓.๑ Power Point ในบทเรียนต่างๆ พร้อมรูปภาพประกอบ

๓.๒ แผนการตลาดต่างๆ

๓.๓ ผลการวิจัยและบทความด้านการตลาดเชิงธุรกิจต่างๆ

๓.๔ กรณีศึกษาการตลาดจากองค์กรธุรกิจในประเทศไทยและต่างประเทศ

๓.๔ facebook,Environman, กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม

๓.๕ Youtube

๓.๖  Website ขององค์องค์กรธุรกิจ       

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

หมวดที่๗ การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

 

๑. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

            ๑.๑อธิบายความสำคัญของการปรับปรุงรายวิชาให้มีความทันสมัยโดยการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในฐานะผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับเนื้อหาของหลักสูตร

๑.๒ ประเมินศักยภาพก่อนและหลังเรียนโดยนักศึกษา

          ๑.๓ ให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาของหลักสูตรว่าควรปรับปรุงเรื่องใด   เพื่อประโยชน์ต่อการนำไปใช้งานในทางปฏิบัติ

 

๒. กลยุทธ์การประเมินการสอน

            ๒.๑ ประเมินโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม เช่น ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆ

๒.๒ ประเมินผลตามวัตถุประสงค์ของแผนการเรียนที่ผู้สอนกำหนดไว้

๒.๓ ประเมินจากผลการเรียนของนักศึกษา

 

๓. การปรับปรุงการสอน

๓.๑จากผลการประเมินในข้อ 2 โดยผู้สอนจะนำข้อเสนอแนะต่างๆ มารวบรวมประเด็นที่จะต้องทำการปรับปรุงซึ่งเป็นถือว่าเป็นจุดด้อยหรืออุปสรรคต่างๆ ที่เกิดขึ้น เพื่อจะนำไปใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนในครั้งต่อไป

๓.๒ ให้นักศึกษาเสนอแนะวิธีการสอนที่ต้องการเพื่อพัฒนารูปแบบการสอนให้ดีขึ้น

๓.๓ ศึกษาเทคนิคระบบการเรียนการสอนใหม่ๆ ที่สามารถจะปรับเปลี่ยนให้มีความสอดคล้องกับสถานการณ์และสภาพแวดล้อมต่างๆ ของคณะ

 

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา

            ๔.๑ พิจารณาจากคุณภาพของงานเดี่ยวและงานกลุ่มที่ได้นำเสนอในชั้นเรียนตลอดทั้งภาคเรียน

๔.๒ ประเมินจากการแสดงความคิดเห็นและการตอบคำถามที่สอดคล้องต่างๆ ภายใต้หลักการทางทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับวิธีการตลาดเชิงธุรกิจ

๔.๓ ประเมินความเหมาะสมของแผนการสอนรายวิชา อาทิ กิจกรรมการเรียนการสอน

การมอบหมายงาน การวัดผลการเรียนกับคำอธิบายรายวิชาและวัตถุประสงค์ของรายวิชา

 

๕. การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

๕.๑ จากข้อมูล 1-4 นำมาสรุปประเด็นที่ต้องปรับปรุงให้ได้มาตรฐานดียิ่งขึ้นไป

          ๕.๒ ศึกษาข้อมูลปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาที่มีการเปลี่ยนแปลง โดยนำมาปรับปรุงเพิ่มเติม และเสริมในส่วนของเนื้อหาทางการตลาดเพื่อให้มีความทันสมัยต่อไป

 ๕.๓ วางแผนและปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา โดยนำสิ่งที่จะต้องทำการปรับปรุงไปใช้ประโยชน์ โดย นำกลับมาทบทวน พัฒนา และปรับปรุงได้อย่างต่อเนื่อง

           ๕.๔ มีการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนไปสู่การบริการวิชาการสู่ชุมชน โดยการจัดอบรมหรือสัมมนาในต่างๆ ที่จะเกี่ยวข้องกับการพัฒนานักการตลาดและผู้ประกอบการ ด้วยการสร้างมูลค่าเพิ่มในการดำเนินงานด้านการตลาดและการบริหารธุรกิจได้อย่างมีจริยธรรม